英语教师如何践行文化自信


 发布时间:2021-03-09 12:41:53

他的春晖学生、著名作家黄源曾回忆说:当时学校规定学生宿舍晚上九点钟熄灯,匡先生则准时在宿舍的楼上楼下巡视一圈,在每个房间门口停一停,从房门的玻璃上朝里望一下……初冬时节,天气渐冷,有一些学生早晨就赖在被窝里起不了床,早操铃响了以后还不见起床,这时匡互生就一个一个去叫起来。学生见训

匡互生为兴办立达学园,日夜操劳,不遗余力,好几次人生机遇,他都因割舍不下立达而放弃了:北京女子师范大学校长聘他为校长室秘书(即校长助理),他没去;教育部确定他公费留学美国深造他最喜欢的天文学,他也没去;上海劳动大学成立,要他过去主持校务,他没有去……他一心只在立达。学园早期开设初中部、高中部、艺术专修科、中国文学进修班,高中部分文理科,后又增设农业专修科。学校的教师不但改革管理制度,而且改革教材内容。他们新编了算术、代数、几何等一整套教材,为全国所采用。

至今,该中心已举办3期,培养35位汉传佛教传教师,以佛教专业素养与佛教传教师专业精神服务于美国社区及各行业。作为汉传佛教国际文教中心第一届传教师,莫妮卡博士2018年被聘为纽约罗切斯特理工学院精神与宗教部门副主任,从事校园心理与精神咨询和疏导;内森尼尔·路克先生,2017年被英国伦敦大奥蒙德街医院聘任为该医院有史以来第一位佛教传教师,以佛教价值与专业服务医患。对美国汉传佛教国际文教中心开展的汉传佛教传教师认证授戒培训活动,中国人民大学知名教授魏徳东先生曾以《汉传佛教的新探索》为题,对其现代价值给予高度评价。他说,佛教传教师制度的出现与发展,是人间佛教思想与实践的创新,体现了人间佛教的重要走向,也是汉传佛教在全球化时代的新贡献。(完)。

同时,教学是一门艺术,需要用学习去掌握、用交流去提升、用合作去创新。“少年强则中国强,园丁强则少年更强。”香港教育工作者联会主席黄锦良认为,教师素质决定办学水平和人才培养质量,“华夏园丁大联欢”搭建的互相学习、互相交流、互相促进的平台,为青少年人才的培养创造了良好条件。教育部港澳台办主任刘锦表示,自2012年以来,中国已连续五年实现教育经费投入占GDP比重超过4%的目标。她希望华夏园丁们,继续秉持爱国精神,为国家的繁荣发展注入正能量。(完)。

在《我在清水村》一文中,史瑞芬讲述了自己为农民开办冬学夜校的点滴。“今年是丰收年,农民生产劲头也很足,只是大家不识字,懂的道理实在太少,村长跟我说,好多上级政策农民们听不懂。因此,让我来办个农民学习班,晚上闲下来,大家聚在一起,学学文化,读读报,讲讲形势。大家想学习,我就不能不教。”开办农民学习班的想法虽然好,可是具体实施起来却不容易,首先是办学经费,农民们学习用的纸笔和灯油都需要钱。村民们家里穷,史瑞芬就开动脑筋,亲自带头打鱼换钱,她还发动几个年轻农户去自己的老家贩小猪赚钱,终于凑齐了办学经费。

初学者要想正确掌握学习要领、不断进步,就必须要有老师在身边多示范、多指导,而这一切仅凭课堂教学是无法实现的,所以,很多学生就去寻求课外一对一式的家教,而这实属一种正常的学习途径。对于从事家教的艺术院校的教师来说,不收家教费那是体现了他们的高尚师德,而收取一定的报酬也是情理之中,毕竟教师在不影响正常教学工作的情况下,利用课余时间从事家教也是一种正常的劳动付出。将有偿家教简单地与职业道德或金钱联系起来加以禁止并不是理性之举,尤其对艺术教育的领域而言。如何正确对待有偿家教这一复杂社会现象,关键还是在于正确规范和引导。作者:达罕。

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